Ecriture
Le passage par l’écrit peut constituer une médiation, un détour quand la communication directe bloque ; c’est aussi un moyen d’expression précieux Petits mots Exemples… Lire la suite »Ecriture
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françois
Travail avec les familles
A un moment ou un autre, il nous faut passer symboliquement ou réellement par la famille. Même adulte, la personne accompagnée risque sinon de nous… Lire la suite »Travail avec les familles
L’enfant, sa mère… et son père
Sophian, deux ans et demi, insulte, frappe sa maman… On travaille le rapport entre l’enfant et sa mère, quand un jour… Nous attendions Sofiane et… Lire la suite »L’enfant, sa mère… et son père
Une étrange histoire de steack
Un enfant menace de s’égorger avec un couteau… C’était un de ces mercredis du mois de juillet… Assise derrière le bureau à rédiger un rapport,… Lire la suite »Une étrange histoire de steack
Martine, sa mère, et le dentifrice
La maman de Martine, handicapée mentale, nous « harcèle » sur des détails futiles, concernant la toilette… Martine est une personne de 45 ans. Elle a une… Lire la suite »Martine, sa mère, et le dentifrice
Léon le lambin
Léon est un adolescent en EMP, qui devrait passer en IMPRO. Mais voilà, c’est un jeune passif qui résiste activement à notre « travail sur l’autonomie »… Lire la suite »Léon le lambin
Quelles activités pour quels publics ?
Quelle activité peut prendre sens avec tel public, telle personne ? Quels enjeux s’y jouent, qui pourraient les faire se montrer aux autres et se… Lire la suite »Quelles activités pour quels publics ?
le cahier de dialogue
FONCTIONS ET INTERÊT DE L’ECRIT DANS LA PRATIQUE ÉDUCATIVE : l’éducateur instaure un dialogue quotidien par écrit avec un enfant handicapé (traits autistiques) ; on pratique… Lire la suite »le cahier de dialogue
Raconte-moi ta maison
Problème : un enfant a perdu son père ; comment l’aider à s’endormir ? Le cadre : une maison d’enfants. C’est la rentrée. Sur le groupe… Lire la suite »Raconte-moi ta maison
Chantons sous l’orage du dimanche soir
problème : comment apaiser tous les enfants au moment de l’endormissement ? Un dimanche soir, dans un foyer qui accueille des jeunes placés sur décision… Lire la suite »Chantons sous l’orage du dimanche soir
Le poupon magique
Problème : l’enfant « abandonné » par ses parents, me demande d’être sa mère… Julien est ce genre de gamin qui a l’art et la manière de… Lire la suite »Le poupon magique
Jeux
Pour amorcer le jeu, on peut commencer par jouer entre éducateurs devant les enfants, adolescents, adultes… (cf. pratique en ricochets). On se posera la question… Lire la suite »Jeux
Une histoire de bulles
Un enfant autiste que je ne peux contacter : comment l’approcher ? J’écoute ce que dit cette mère et commence à fermer la porte. Elle… Lire la suite »Une histoire de bulles
Petite foulées…
Problème : l’enfant s’enfuit de l’institution ; que faire ? Il était consigné dans sa chambre pour avoir détruit du matériel dans le parc de… Lire la suite »Petite foulées…
Fabienne et ses cheveux
Problème : L’adolescente annonce qu’elle « se casse » du foyer : que faire ? Fabienne est âgée de 14 ans, elle est placée dans la M.E.C.S… Lire la suite »Fabienne et ses cheveux
Des jeux pour des situations
jeux relationnels, jeux d’animation, jeux théâtraux Références : Augusto Boal, Jeux pour acteurs et non-acteurs, pratique du théâtre de l’opprimé, éd. La découverte Jeux coopératifs… Lire la suite »Des jeux pour des situations
Ecrire, pour exorciser
Problème : un résident s’est suicidé. Comment faire avec les autres, qui sont bouleversés ? Cet été, un jeune homme, Alexandre, a décidé de mettre… Lire la suite »Ecrire, pour exorciser
« Je peux apporter mon expérience »
Après deux semaines de cours, je reviens sur mon lieu de stage, en CHRS, et découvre un cahier de transmissions bien fourni cette fois-ci. Les… Lire la suite »« Je peux apporter mon expérience »
« Je t’ai fait peur, Marie ? »
Problème : une enfant psychotique qui fuit tous les contacts entre en crise : comment l’approcher ? J’ai effectué un stage dans un SESSAD accueillant… Lire la suite »« Je t’ai fait peur, Marie ? »
Le jeu qui venait de loin
Problème : un jeune dénie ses propres racines culturelles : comment approcher la question ? Une nouvelle ordonnance d’action éducative en milieu ouvert (AEMO) vient… Lire la suite »Le jeu qui venait de loin
« Je ne sais pas ! »: un vrai rendez-vous
Problème : une enfant psychotique pose sans cesse des questions auxquelles on a déjà répondu : que faire ? Romane a 13 ans. C’est une… Lire la suite »« Je ne sais pas ! »: un vrai rendez-vous
Samia, qu’est-ce que tu sais faire de bien?
Problème : Une personne adulte a des projets professionnels inadéquats ; comment faire ? Samia est arrivée au CHRS avec ses deux sœurs, et ses… Lire la suite »Samia, qu’est-ce que tu sais faire de bien?
Bip Bip !
Problème : deux jeunes commencent à s’insulter, la tension monte… Un matin pluvieux où la pluie martèle le béton comme l’ambiance maussade qui envahit nos… Lire la suite »Bip Bip !
Des petites étincelles qui n’ont pas pris feu…
Hervé est arrivé à l’accueil en plein hiver. Il a été hébergé par la suite au CHRS. Hervé a environ 44 ans. Il est petit… Lire la suite »Des petites étincelles qui n’ont pas pris feu…