“Vis ma vie”
Les adolescents, des mineurs isolés, sont très agités pendant les repas, les cours… Le jour se lève, comme à l’habitude, en ce mercredi, ne laissant… Lire la suite »“Vis ma vie”
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françois
Bienvenue Sophia
Problème : comment accueillir l’adolescente à son retour de fugue ? Il était 22 h 30, je venais d’éteindre les lumières en passant dans les… Lire la suite »Bienvenue Sophia
Construire notre terrain de rencontre
Et si les moments de plaisir et de jeu étaient les occasions pour se rencontrer avec l’enfant et sa famille… ? TERRIEN GUILLAUME Mémoire en vue… Lire la suite »Construire notre terrain de rencontre
LA RELATION A L’AUTRE, un jeu d’enfants : Créer une alliance éducative en hôpital de jour
Charline Viau D.E.E.S 2017 DC2-2 : Conception et conduite du projet éducatif spécialisé Sommaire INTRODUCTION……………………………………………………………………………………………….. 1 CONCLUSION…………………………………………………………………………………………………. 53 BIBLIOGRAPHIE…………………………………………………………………………………………….. 56 Pour conserver l’anonymat, les prénoms… Lire la suite »LA RELATION A L’AUTRE, un jeu d’enfants : Créer une alliance éducative en hôpital de jour
FAMILLES & PROFESSIONNELS
UNE ALLIANCE COMPLEXE MAIS NÉCESSAIRE AU SERVICE DE L’ACCOMPAGNEMENT DES ADULTES EN SITUATION DE POLYHANDICAP MÉMOIRE DOMAINE DE COMPÉTENCE 2 CONCEPTION ET CONDUITE DE PROJET… Lire la suite »FAMILLES & PROFESSIONNELS
L’aidant aidé : j’apporte à l’autre et ils s’apportent ensemble par l’agir
Je suis en stage dans un appartement de coordination thérapeutique, les textes ci-dessous sont issus d’expériences vécues durant celui-ci. Les résidents hébergés sont en situation… Lire la suite »L’aidant aidé : j’apporte à l’autre et ils s’apportent ensemble par l’agir
JEU T’AIME
Issa* est garçon de 19 ans, diagnostiqué psychotique. A mon arrivée sur le groupe je découvre Issa un jeune homme très souriant, qui parle sans… Lire la suite »JEU T’AIME
LE CORBEAU
L’éducatrice découvre qu’un jeune lui a volé son IPOD. Que faire ? J’arrive à l’appartement par un beau jour ensoleillé, pose mes affaires, puis pars… Lire la suite »LE CORBEAU
Ma vie, c’est comme le ping-pong
Problème : un jeune « sans problème » réclame toujours de jouer au même jeu avec l’éducateur… C’est une maison d’enfants. L’accueil est court (2 mois renouvelables… Lire la suite »Ma vie, c’est comme le ping-pong
Une chanson pour toi
Néné, une enfant polyhandicapée est anorexique chez nous, mais pas à la maison, dit sa mère… Au détour d’une chanson… Depuis la rentrée, je suis… Lire la suite »Une chanson pour toi
Mémoire ES Joseph C
REMERCIEMENTS À François, pour sa bienveillance, sa disponibilité, et d’avoir été mon guide et mon compagnon dans cette aventure qu’est le mémoire. Merci de m’avoir… Lire la suite »Mémoire ES Joseph C
S’écouter pour écouter
Problème : En AEMO, un père se montre particulièrement agressif lors du premier entretien… Je vais voir Mr. K. pour la première fois. Notre service… Lire la suite »S’écouter pour écouter
Note de réflexion ME Chérif-Mimiague Jézabel
ÊTRE ET RESTER SOI « Sois toi-même. Cherche ta propre voie. » J.Korczak DME 2011 Sommaire Introduction I/ « Jouer à l’éducateur » ou… Lire la suite »Note de réflexion ME Chérif-Mimiague Jézabel
S’éveiller à la rencontre
LE FOLL Damien A la découverte de ces enfants qui ne viennent pas d’une autre planète Diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants Session Juin… Lire la suite »S’éveiller à la rencontre
Escalade dans les arbres
Contexte : Institut de rééducation (aujourd’hui ITEP) Cette année je ne suis pas attribué à un groupe de vie, j’ai un statut « d’éducateur institutionnel ». Ces jeunes… Lire la suite »Escalade dans les arbres
Les joies de l’apprentissage !
Un homme SDF Je suis Accueillant dans une structure qui reçoit un public en grande précarité pouvant souffrir de pathologies psychiatriques et/ou d’addictions, dans le… Lire la suite »Les joies de l’apprentissage !
LA FIN (de prise en charge, ou de stage)
Annoncer à la personne son départ (ou le mien) à l’avance La fête, les photos, les poèmes, les chansons… pour ritualiser la séparation « Dire… Lire la suite »LA FIN (de prise en charge, ou de stage)
LES TEMPS INFORMELS
Temps informels (pauses, « récréations », temps morts, veillées…) et transitions L’éducateur peut s’occuper dans son coin, éventuellement avec un collègue, à faire une activité… Lire la suite »LES TEMPS INFORMELS
