Récits

Fabienne et ses cheveux

Problème : L’adolescente annonce qu’elle « se casse » du foyer : que faire ?

 Fabienne est âgée de 14 ans, elle est placée dans la M.E.C.S où j’ai effectué mon stage long. Elle est dans cette institution depuis un

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Récits

Le jeu qui venait de loin

Problème : un jeune dénie ses propres racines culturelles : comment approcher la question ?

               Une nouvelle ordonnance d’action éducative en milieu ouvert (AEMO) vient de m’être attribuée : elle concerne David, un adolescent de presque seize ans qui, comme …

Récits

Bip Bip !

Problème : deux jeunes commencent à s’insulter, la tension monte…

Un matin pluvieux où la pluie martèle le béton comme l’ambiance maussade qui envahit nos esprits. Il y a des jours où on n’a pas envie de se lever. J’ai …

Récits

Bienvenue Sophia

Problème : comment accueillir l’adolescente à son retour de fugue ?

Il était 22 h 30, je venais d’éteindre les lumières en passant dans les chambres. Les filles commençaient à s’endormir, bercées par de légers chuchotements pour certaines, ou par

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Récits

JEU T’AIME

Issa* est garçon de 19 ans, diagnostiqué psychotique. A mon arrivée sur le groupe je découvre Issa un jeune homme très souriant, qui parle sans arrêt, souvent tout seul et à la 3ème personne, et qui pose énormément de questions,

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Récits

LE CORBEAU

L’éducatrice découvre qu’un jeune lui a volé son IPOD. Que faire ?

J’arrive à l’appartement par un beau jour ensoleillé, pose mes affaires, puis pars tranquillement m’occuper des jeunes. La matinée passe, je décide de prendre une pause le midi …

Récits

Ma vie, c’est comme le ping-pong

Problème : un jeune « sans problème » réclame toujours de jouer au même jeu avec l’éducateur…

C’est une maison d’enfants. L’accueil est court (2 mois renouvelables une fois), les places peu nombreuses. Pas de cuistot, pas de femme de

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Activités

Escalad’arbres

Contexte : Institut de rééducation (aujourd’hui ITEP)

Cette année je ne suis pas attribué à un groupe de vie, j’ai un statut « d’éducateur institutionnel ». Ces jeunes sont pour la plupart internes et scolarisés dans l’institution. Leur intégration au …

Récits

Jimmy se répare

Problème : un jeune ne cesse de saboter les activités collectives…

 

« L’homme a besoin de passion pour exister » Eric Tabarly.

 

13h30 un mercredi après-midi d’automne. Tout le groupe est à l’extérieur, chacun est à son activité, je suis

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